Em artigo enviado a este Blog, o professor Esmeraldo Lopes enaltece o projeto de lei que cria em Petrolina o Programa Escola sem Partido, de autoria do vereador Osinaldo Souza (PTB), aprovado recentemente pela Casa Plínio Amorim.

Confiram:

Raríssimas vezes, infelizmente, surgem motivos para que possamos elogiar posturas e parabenizar atos daqueles que, por motivo de escolha popular, encontrem-se investidos em cargos públicos. O comum é que se afundem nas águas mansas do leito da lagoa do clientelismo, dediquem-se a atendimento de demandas pessoais; a resolução de questiúnculas, como calçamento e limpeza da rua essa, da rua aquela, reparação de algum buraco em via pública; a apresentar indicações que nunca e jamais serão acolhidas, com fito único de mostrar trabalho a idiotas; a fazer proposição de projetos mirabolantes, irrealizáveis ou realizáveis, mas inviáveis em vista da realidade local e contexto social, político e econômico.

E assim o presumível mandatário posa em simpatia, não se conflita com ninguém e, quando o faz, faz em vista de arregimentação de eleitores, de triunfo pessoal traduzido em votos ou em glória de bolso ou em enchimento de vaidade vazia. E, enquanto o mandatário gasta seu mandato em questiúnculas como as exemplificadas aqui, as questões verdadeiramente políticas são relegadas ao abandono, à indiferença e, intocadas, dormitam ocultas. E eis que assim cada cidade, cada Estado e, por fim, o país inteiro toma o rumo da catástrofe. Mas, felizmente, no seio dessa seara de desgraças, desponta, aqui e ali, um gesto nobre, como o de V. Ex., ao apresentar à Câmara de Vereadores de Petrolina o Projeto Escola Sem Partido.

A simples apresentação de Projeto como esse implica afloramento de problema e sua discussão, enfrentamento de questão verdadeiramente política. E as ideias e proposições trazidas por discussão política, por enfrentamento de problema verdadeiramente político, entram na sala de cada cidadão, vão ao quarto de cada casa, zoam na cabeça das pessoas, agitam o pensamento social e circulam pela rua.

Aí surgem debates, confrontos, incompatibilidades e assiste-se ao nascimento de conflitos e, com isso, nutrição da política. Evidentemente que o proponente do Projeto alvo do debate, como tem acontecido com V. Exa., atrairá a ira dos adversários. E estes logo, logo se transformarão em inimigos mortais. E assim o protagonista perde a comodidade de vida indiferente, o abraço gracioso, o aplauso fácil e a vaidade fica ferida. Entretanto, a postura verdadeiramente cidadã foi praticada e produzirá consequências para além, para muito além da pequenez do momento e da mediocridade dos adversários.

Onde reside a nobreza do Projeto apresentado por V. Exa. e do movimento Escola Sem Partido?  Fui professor do ensino médio e do ensino superior, por 30 anos, inclusive com larga atuação em Petrolina – 1982 a 2009. E, por isso, posso falar. Nos últimos tempos as escolas foram transformadas em campos de doutrinação ideológica de incautos. Na concretização dessa doutrinação, professores, na verdade, impostores, pseudoprofessores, utilizam seus cargos e ocupam os horários destinados às aulas para impor aos estudantes visão e aceitação de pensamento e práticas de esquerda; pontos de vista de minorias e refutação de tudo o que julgam politicamente correto, adequado, justo, verdadeiro.

Transformam-se assim em messias de verdades inabaláveis, defensores do universo, soldados do pensamento único, não obstante tragam molhados com suas salivas as expressões: liberdade de expressão, liberdade democrática, pluralidade de ideias. Os estudantes que reagem recusando e questionam a prática e os dizeres desses pseudoprofessores, desses impostores, são, ora sub-repticiamente ora abruptamente, discriminados, ridicularizados, menorizados, escanteados, até reprovados e não encontram nem respeito e nem espaço para o seu existir autônomo.

E para se verem livres desses ataques, esses estudantes calam, fingem concordância verbal ou por escrito, em discussões, provas e trabalhos individuais e em grupo. E assim reproduzem piado por piado o piado do impostor, do pseudoprofessor, – que no meu ponto de vista não passa de um tipo de estuprador de mentes, tipo de ser abjeto, mais canalha entre os canalhas.

E todo o proceder desses estupradores de mentes, desses pseudoprofessores, se desenrola às claras, à vista de diretores, ao alcance dos ouvidos e dos olhos de coordenadores e dos membros daquilo que deveria ser corpo pedagógico – todos cúmplices, omissos, também pseudos, incorrentes na mesma modalidade de estupro, de crime. Os pseudoprofessores, não obedecem os programas, impõem conteúdos e material pedagógico completamente inapropriados – por serem doutrinários – e nem de longe atentam para a adoção de práticas disciplinares, para o desenvolvimento intelectual e  cultivo da autonomia dos estudantes. E tudo isso em nome de uma rotulada ‘consciência crítica”, que no entender deles alcança plenitude quando os estudantes aprendem a piar o piado que eles, os pseudopressores, piam.

E mais grave: agora deram para combater os valores que fundam a família, o cristianismo, a sociedade judaico-cristã, enfim, a sociedade ocidental. E para completar, querem impor a ideologia de gênero nas escolas e obrigar a todos os estudantes a concordarem com práticas homossexuais, bissexuais…aceitá-las e também as vivenciarem.

Pelo dito, parabenizo V.Exa. pela apresentação do Projeto Escola Sem Partido, e me congratulo com todos os vereadores de Petrolina que o apoiaram. Espero que o prefeito, em atitude de respeito ao povo petrolinense, o sancione sem titubeação.

Recife, em 30 de junho de 2018

Esmeraldo Lopes/Professor, Sociólogo, Escritor