Começa hoje (28), na cidade de São Paulo, a etapa Regional da 6ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa (OLP). O concurso avalia produções de textos para alunos de escolas públicas de todo o país. A rede municipal de Petrolina conquistou vaga na competição em duas categorias e, nos próximos dias, professores e estudantes semifinalistas viajarão juntos para a capital paulista, onde participarão de atividades culturais e oficinas entre os meses de outubro e novembro. Serão cinco encontros, divididos de acordo com as categorias da Olimpíada: Crônica, Memórias Literárias, Poema, Documentário e Artigo de Opinião.
Representando a zona rural de Petrolina, a estudante Joelma Alves Soares dos Santos, 13 anos, da Escola José Martins de Deus (do povoado de Pau Ferro), vai ter a oportunidade de dividir com outros estudantes de várias regiões do país a produção literária “Se esse terreiro falasse…”. O texto retrata histórias da infância de pessoas da comunidade contadas por sua avó. Inscrita na categoria ‘Memórias Literárias’, a estudante espera aproveitar bem essa oportunidade. “Fiquei muito feliz quando recebi essa notícia. Minha família também ficou orgulhosa ao saber. Estou muito ansiosa, até porque será minha primeira viagem de avião. Ainda não sei como será lá no encontro, mas espero representar bem minha cidade“, afirma.
A estudante participará da programação entre hoje (28) e quarta-feira (30), acompanhada de uma representante da unidade de ensino. Já na semana do dia 4 de novembro, também de Petrolina, embarca para São Paulo a aluna Maysa Evelyn Nascimento Araújo. Ela representará a Escola Municipal Felix Manoel dos Santos, do povoado da Tapera. Ela vai concorrer na categoria ‘Poema’ e deve permanecer na cidade até o dia 6 de novembro.
Nesta etapa da competição, os alunos já serão premiados com a medalha de bronze e receberão cupons para retirada de livros na livraria montada no local do evento. A Olimpíada é promovida pelo Itaú Social e o Ministério da Educação com o intuito de ajudar professores da rede pública no aprimoramento das práticas de ensino de leitura e escrita.
