A trajetória da TV Escola Juazeiro – Canal do Saber e sua experiência com a Educomunicação é um dos destaques da nova edição da Revista de Comunicação e Cultura no Semiárido (ComSertões), da Universidade do Estado da Bahia (Uneb). O volume 13 da edição, de agosto a dezembro de 2023, traz o artigo ‘TV Escola: a construção de um canal em uma experiência educomunicativa’, escrito pela equipe da TV Escola e selecionado pelo conselho editorial da publicação.
“É motivo de orgulho e felicidade ver todas as conquistas da TV Escola, uma iniciativa pioneira da nossa gestão, que chegou para fortalecer ainda mais o ensino no nosso município, oferecendo conteúdo de qualidade para todas as etapas da educação, reafirmando mais uma vez nosso compromisso e valorização com os profissionais da área e todos os estudantes da rede pública municipal”, destacou a prefeita Suzana Ramos, ao receber a notícia da participação da TV em eventos nacionais e agora numa revista renomada.
No artigo o diretor da TV Escola, Armando Lopes, a coordenadora pedagógica, Adriana Campana, e o articulador tecnológico, Joedson Silva, compartilham a proposta de trabalho desenvolvida pelo canal, desde a sua estreia, em 2021, até dezembro de 2022, discutindo os processos e percursos construídos. No documento, o grupo também sistematiza percepções práticas a partir do fazer na TV Escola e das experiências construídas na interface Educação e Comunicação.
“Este volume da Revista ComSertões é voltado para a Educomunicacão e quando soubemos da abertura do edital, não pudemos ignorar. Ficamos muito felizes, pois a avaliação B1 pela CAPES significa uma revista de excelência nacional, com base na sua relevância científica, originalidade, complexidade, acessibilidade e impacto acadêmico, público e social”, declarou a coordenadora pedagógica do canal, Adriana Campana, frisando que essa é uma maneira de compartilhar a experiência da TV Escola Juazeiro.
Parceria
A edição da revista contou com a parceria dos grupos de pesquisas Polifonia, do Departamento de Ciências Humanas da Uneb e Mediações Educomunicativas (MECOM) da Universidade de São Paulo (USP). Para conferir a publicação basta acessar aqui.
